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基于能力本位的高等数学课堂教学模式的改革和探究被引量：1

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摘要本文对传统教学模式进行了分析并指出了不足,并以山东协和学院为例,提出了针对高等数学课程的"3321"课堂教学模式,该教学模式注重学生综合能力的培养,符合"能力本位"教育理念中对能力培养的要求,符合我校人才培养的目标。

作者刘焱

机构地区山东协和学院基础部

出处《才智》 2018年第36期63-64,共2页 Ability and Wisdom

基金山东协和学院教学改革研究重点项目"基于能力本位的高等数学课堂教学模式创新研究"(项目编号:2016xh23)

关键词高等数学教学模式改革能力本位

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] O13-4 [理学—基础数学]

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才智

2018年第36期

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