21世纪中俄农村幼儿音乐教育对比研究——从教育改革措施视觉分析

近年来,世界各国间的联系越来越紧密,各国间文化交流活动较频繁,新时代背景中,我国与俄罗斯在幼儿教育方面加强互动,借此增进两国友谊,深化幼儿改革,这对幼儿教育理论完善、优秀人才培养有重要意义。由于中俄两国文化背景、社会环境存在差异,进而教育改革目标存在不同,基于此,本文探究"21世纪中俄农村幼儿音乐教育对比研究——从教育改革视觉分析"这一论题,希望能为相关学者提供借鉴,为两国幼儿教育发展提供思路,同时,还能增加幼儿教育合作机会,提升我国幼儿教育水平。