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游戏化课程活动的实施与过程评价
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摘要
新中国成立后,改革开放改变了中国,也让中国影响了全世界,中西方文化教育的交流促进了教育飞速发展。为探寻幼儿教育发展科学的自然规律,课程游戏化作为幼儿园教育去小学化的重要手段,被再次提到了一个新的高度。笔者从课程活动的实施及活动过程的评价两个方面进浅谈看法。
作者
黄芹
机构地区
盱眙县黄花塘镇中心幼儿园
出处
《才智》
2019年第1期108-108,共1页
Ability and Wisdom
关键词
幼儿
课程游戏化
活动
实施
过程评价
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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