期刊文献+

谈数学文化与小学数学

原文传递
导出
摘要 数学是人类文化的重要组成部分。新课标对数学文化的有着明确的要求,即在各种数学教学形式中渗透数学文化。本文从实际教学出发,归纳总结了几种小学数学中渗透数学文化的途径:一是通过创设问题情境,引导学生对数学文化感兴趣;二是通过讲解数学概念,让学生对数学概念有着直观印象;三是通过拓展数学知识,让学生感受先贤的智慧;四是通过拓展数学知识,让学生们自己去挖掘数学文化的价值。
作者 王贵阳
出处 《才智》 2019年第2期98-98,共1页 Ability and Wisdom
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部