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职业学校班级管理中的“蝴蝶效应”

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摘要本文拟从气象学中的奇特现象"蝴蝶效应"引申为教育学中的管理科学,即在班级管理中针对现今职校生的个性特点,分析如何做到不以小失大,及时将不良隐患消灭在萌芽状态,同时挖掘和发挥"蝴蝶效应"的良性效应,使班级始终运行在健康的轨道上。

作者陈桂霞

机构地区江苏联合职业技术学院扬州分院

出处《才智》 2019年第2期139-139,共1页 Ability and Wisdom

关键词职校生 “蝴蝶效应” 班级管理

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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