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浅谈小学语文课堂教学即时性评价的优化
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摘要
即时性评价是小学语文课堂教学重要的组成部分,它影响着教学实效。小学语文课堂出现许多看似热闹却令人忧虑的即时评价现象,教师要克服无效或低效评价,可通过建立自身个性化教学机智等途径。
作者
蔡建华
机构地区
福建省福清市宏路中心小学
出处
《才智》
2019年第3期109-109,共1页
Ability and Wisdom
基金
"小学语文课堂教学评价策略的研究"课题研究成果
编号:FZ2017GH122
关键词
小学语文
即时性评价
个性化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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