高中数学课堂中探究性学习思考

在课程改革的背景之下,高中数学课堂教学中的创新手段和创新渠道不断出现,对传统教学模式产生了较大的冲击,这其中,探究性学习就是一种有益的尝试。然而在实际的教学活动当中,由于学生的升学压力较大,且高中数学的学习难度加大,因此探究性学习方法的不当使用,反而造成了学生学习节奏混乱、课业成绩下降的问题。为此,笔者对高中数学课堂中应用探究性学习方法的矛盾进行了分析,并结合高中数学特点,论述了高中数学探究性学习的有效应用对策,希望能够为广大教师和学习提供参考。