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优化实验教学,从研究学生做起
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摘要
实验探究是物理教学的灵魂,而若没有深入地取研究学生,探究环节的设计和实施也只停留在理想的理论层面,无法符合学生的实际需求。为了保证实验教学的有效性,必须做好研究学生这一工作,研究学生的学习起点、学习过程、学习兴趣,做好实验教学优化工作。
作者
皇甫倩文
机构地区
苏州市吴江区笠泽实验初级中学
出处
《才智》
2019年第4期123-123,共1页
Ability and Wisdom
关键词
探究
起点
过程
兴趣
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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