专题式教学在高职院校思想政治理论课教学中的运用与思考——以山东劳动职业技术学院为例

专题式教学适应了高职院校思想政治理论课的特点、满足了现代高职学生的需求、促进了教师素质的提高,因此被广泛采用。但是在实施过程中仍然存在不被重视、师资力量缺乏、教师评价方式单一等问题,因此需要从思想和行动上重视思想政治理论课、加强师资队伍建设以及建立和完善专题式教学的教师评价机制等方面对专题式教学进行改进。