谈课堂教学中的伦理失范与重建

课堂教学过程中伦理失范的行为一直存在,课程的设置及发展的失衡、师生互动取向模糊、教学的专制化,使得课堂教学的伦理道德性有所缺失。为加强其伦理性,就要破除传统教学观的中教师"专断",关注于学生多方面发展而非以分论人,同时深入教学伦理研究以解决实践中的困境。