浅论多媒体技术在幼儿园数学活动的有效运用

在幼儿教学中,数学教育属于逻辑性非常强的教学,幼儿的年龄特点使他们处于的思维模式以形象思维为主,他们主要是通过事物的外部特征来对该事物进行判断和识别的。如果让幼儿能够进一步对问题进行学习,需要我们教师从外界进行刺激和诱导。本文主要分析如何利用多媒体基础将抽象的数学知识变得形象便于幼儿进行理解出发,从而吸引幼儿的注意力,刺激幼儿的学习兴趣,进而有效地改变幼儿的学习态度及发展幼儿的认知能力。