允许课堂中存在错误来提高小学美术学生自信心

本文以探讨当前小学美学教学中存在的主要问题为出发点,分别从营造更加良好的学习氛围,提升小学生的学习自信心、在美术教学中将培养学生的主体意识放在教学重点上这两个方面出发,对如何在小学美术教学中允许存在错误来提高学生美术学习自信心进行了着重探讨,并总结了开展本文研究的重要意义,以完成对允许课堂中存在错误来提高小学美术学生自信心的探讨研究。