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初中生物素质教育培养的模式猜想
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摘要
受"菠萝科学奖"——向好奇心致敬的启发,利用新课改新模式,让学生之间进行对抗、竞争型的学习;充分调动了学生的积极性,让学生把自己的想象空间发挥到最大化。从中做到了对生物的真心了解,学会爱护生物,保护环境。提高了在生物学上的素质发展。
作者
史青芝
机构地区
社旗县教师进修学校
出处
《才智》
2019年第7期140-140,共1页
Ability and Wisdom
关键词
初中生物学
素质教育
小组探究
对抗练习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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