提高班主任管理工作效率的对策研究

本文通过对中学阶段班主任对班级日常管理遇到的困难与现状进行分析描述,指出班主任的管理缺乏创新性,教学压力大容易产生情绪的波动,处理不好师生关系产生师生对立的窘况等,有针对性地提出通过改变管理模式、培养团队意识、丰富开展课外活动等方法缓解师生关系,放松课业压力,增进感情,有助于班主任的班级管理,探索出了有效的对策路径。