多模态话语视域下“翻转课堂”教学模式的改革与探索——以西安职业技术学院公共基础课为例

传统授课型教学模式无法调动高职院校学生学习的积极主动性。在信息时代下,以新媒体技术为支撑的多模态翻转课堂已经成为一种趋势。本文以西安职业技术学院公共基础课为研究对象,提出了"3+1"新型教学模式,并对其如何应用进行了分析,旨在提高学生学习效果,构建良好的师生互动关系。