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浅谈实践教学在高校思政课中的具体运用
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摘要
提高高校思政课实效性的途径有很多,除了有科学正确的理论导向外,还需结合大学生身心发展的特点及专业特色,充分发挥"三大课堂"即课堂实践、校园实践和社会实践的自身优势,进一步推进思政课教学改革,挖掘思政课在育人功能中的潜力。
作者
李爱武
机构地区
黄山职业技术学院
出处
《才智》
2019年第12期126-126,共1页
Ability and Wisdom
关键词
实践教学
三大课堂
教学改革
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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