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合作学习模式下的小学美术教学研究
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1
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摘要
本文首先探讨了合作学习模式的特点,进而从明确教学目标,制定教学任务、了解学生学情,合理进行分组、教师把控课堂,科学合理引导、建立互评机制,强调合作互助以及教师整体评价,提高学习效率等几个角度详细阐述了如何将合作学习模式应用于小学美术教学。
作者
吴成恩
机构地区
甘肃省兰州市安宁区孔家崖第一小学
出处
《才智》
2019年第13期140-140,共1页
Ability and Wisdom
关键词
合作学习模式
小学美术
教学研究
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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