高职英语教学中传承中国文化的途径研究

英语学科是高等职业院校各专业学科教学内容构成体系中的重要组成部分,在高等职业院校英语学科教学过程中实现对中国传统文化知识理念的适当引入呈现,对于支持和保障高等职业院校在校学生实现对中国传统文化知识理念的充分学习理解,提升高等职业院校在校学生的文化自信,助力高等职业院校在校学生实现最优化的成长发展具备重要意义。本文围绕高职英语教学中传承中国文化的途径论题,择取两个具体方面展开了简要阐释。