浅谈提升高职课堂教学质量方法——以广东创新科技职业学院高等数学课堂为例

教师是高校生存与发展的主力军,其课堂教学质量的高低直接关系着大学的办学质量与人才培养质量。作为培养学生普适性能力和综合素质提供必要基础知识的直接责任人,教师责任重大。在高职院校,如何寻求切实可行的解决途径,帮助教师提高职业技能,从而更好的胜任教师工作,这是一个很好的课题,值得探究。