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基于核心素养的语文教学研究
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摘要
本文从语言建构与运用、思维发展和提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承等四个方面简要阐释了语文核心素养的内涵,并提出培养语文核心素养的思考:深耕教材,促使核心素养落地;优化活动,丰富核心素养体验;贴近生活,开掘核心素养之源;拓展迁移,实现核心素养升级。
作者
李正承
机构地区
德宏师范高等专科学校
出处
《才智》
2019年第18期75-75,共1页
Ability and Wisdom
关键词
核心素养
语文
内涵
路径
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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