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高职高等数学教学中的数学文化渗透对策
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摘要
高等数学作为高职学校一门重要的基础课程,在对于学生综合素质,思维能力以及解决问题能力方面都有很好的帮助。本文进行高职高等数学教学中的数学文化进行分析思考,通过数学文化的渗透,让学生的人文素养得到提高,体现高职高等数学教育的优势。
作者
杨荷花
机构地区
铜仁职业技术学院
出处
《才智》
2019年第18期77-77,共1页
Ability and Wisdom
关键词
高职
高等数学教学
数学文化
渗透对策
分类号
O13-4 [理学—基础数学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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