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优化生物课堂实验教学“三部曲”
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摘要
生物实验教学让学生通过实验探究,更加深刻地理解教材内容,培养了学生的科学探究思维,提高了学生的创新实践能力,因此在生物教学中实验教学是必不可少的组成部分,但是目前由于一些因素的限制,导致初中生物实验教学的效率不高,影响了学生全面发展,因此本文将结合具体教学案例,提出优化生物课堂实验教学的策略,以期能够促进初中生物实验教学的质量的提高,培养学生的创新思维。
作者
周立有
机构地区
济宁学生资助管理中心(济宁市教育技术装备服务中心)
出处
《才智》
2019年第20期62-62,共1页
Ability and Wisdom
关键词
生物教学
实验教学
优化策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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