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谈如何巧借微课助力职校一体化课改 被引量：1

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摘要 '微课'看似简短,却不简单。微课的出现与职业院校现在正在推行的一体化课改不谋而合,倡导以学生'学'为主。如何引导学生自我学习,调动学生学习的主动性,是微课这门新兴的教学手段在职校课改发展中要正面的问题。
作者 何旭
机构地区 江苏省常州技师学院信息工程系
出处 《才智》 2019年第20期99-99,共1页 Ability and Wisdom
关键词 微课 一体化课改 助力
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献25

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同被引文献2

引证文献1

才智
2019年 第20期

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