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高中化学以问题为引领提高教学有效性探讨被引量：3

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摘要文章分析了'问题引领'对高中化学教学有效性提高的应用意义和原则,探讨通过'问题引领'理念的渗透锻炼学生的化学思维能力,强化学生对于化学课堂教学内容的理解和内化,进而全面提升学生的化学综合素养。

作者施扬敏

机构地区福建省三明市宁化县第一中学

出处《才智》 2019年第20期105-105,共1页 Ability and Wisdom

关键词高中化学问题引领兴趣有效性

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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