摘要
学生综合素质评是'撬动'教育改革的支点,信息技术在多渠道采集、数据储存、数据分析、结果反馈等方面扮演着重要'角色',提高了综合素质评价的效果与效能;在发展前的诊断分析、发展中促进生长、发展后的建设性建议方面帮助学生自我发现,理解生命的意义,激励学生丰富和完善自我,积极主动地成长为全面发展的人。
出处
《才智》
2019年第21期63-63,共1页
Ability and Wisdom
基金
河南省教育科学“十二五”规划2017年度电化教育专项课题“信息技术(大数据)支持下的学生综合素质评价研究”(课题编号:【2017】-JKGHDHZX-015)的研究成果
