高校本科生导师制的现存问题及改革思考

随着学分制的推行,本科生导师制在培养人才,提高学校教学资源利用率上的作用开始日益突出。但本科生导师制是'舶来之物',如果不将其运行过程与中国本科生教育的具体实际相结合,导师制在中国的应用就会出现'事倍功半'的现象。如何加深中国高校对导师制的理解,并针对高校实际情况做出调整,使其与提高高校办学质量与学校战略发展定位的决策密切相关,值得进一步探索。