关于聋人身份认同与教学的关系探讨

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摘要聋人的身份认同与教学是有一定关系的,会一定程度上影响教学的效果。本文对几个相关问题作了探讨:一、身份认同的定义;二、在教学中,聋人身份认同对教学的影响;三、对聋人身份认同与促进教学的几点建议。

作者谢晶

机构地区陕西省自强中等专业学校

出处《才智》 2019年第22期232-232,共1页 Ability and Wisdom

关键词聋人身份认同教学

参考文献2

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才智

2019年第22期

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