摘要
当前,在国内各大高校中,都在积极研究、推广和实践教育部提出的新型现代学徒制。这种人才培养模式,是高职教育、企业生产二者之间,进一步深化结合、细化合作的新形式。这种新的人才培养模式,在机制上对院校、企业都提出了更高、更全面的要求。在新型现代学徒制的研究过程中,我们主要针对研究过程中出现的各种问题,如学习内容的交叉、工学交替过程出现的缺陷、课程自身内容产生的滞后性等一系列等问题,提出具有新时代意义的'双师带徒、同步育人'机制,从而完善现代职业教育中,新型现代学徒制的人才培养方案与理念。
出处
《才智》
2019年第25期123-123,共1页
Ability and Wisdom
基金
2018年,吉林省职业技术教育学会科研课题:《“产学合作协同育人”机制下新型现代学徒制人才培养模式研究与实践》,课题号:2018XHY104
2018年,吉林省高等教育学会高教科研课题:《“互联网+”环境下电气自动化专业课程改革研究》,课题号:JGJX2018D561