新工科背景下的自修课程探索

在新工科浪潮的推动下,高校教育不仅仅是培养专业型人才,更加注重的是学生的综合全面发展,培养顺应时代发展要求的新型高素质人才。在此新形势下的本文定义了一种新型课程模式—自修课程。本文首先对自修课程进行了划分归类,其次讨论了自修课程的修读模式,最后总结了的自修课程设置的意义。