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对教师网络研修的基本面及研修内容的分析研究

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摘要 调查研修教师的基本面及研修方式,分析教师对网络研修的态度、认识和诉求,提升网络研修的实效。
作者 孔雪合
机构地区 甘肃省渭源县第三高级中学
出处 《才智》 2019年第26期95-95,共1页 Ability and Wisdom
关键词 关注教师诉求 精选研修内容 提升学习实效
分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G635.1 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献8

  • 1郭文.中小学教师培训模式探讨[J].贵州教育学院学报,2006,22(1):12-15. 被引量：10
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  • 3教育部推进中小学教师全员培训[N].中国教育报,2005-9-9(2).
  • 4教师司[2007]37号文件关于组织实施2007年万名中小学班主任国家级远程培训的通知[Z].
  • 5教师厅[2009]2号文件.教育部办公厅关于组织实旋“知行中国-中小学班主任教师培训项目”的通知[Z].
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  • 7“‘国培计划’--远程培训办公室”内部文件.暑期培训总结[Z].
  • 8中华人民共和国教育部.教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划,组织实施新一轮教师全员培训的意见[EB/OL].http://www2.jle.edu.cn/edu/showtongz.asp?art_id=228&cat_id=39,2004-12-02.

共引文献15

才智
2019年 第26期

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