立足根本,有效迁移——初中生数学阅读迁移的有效引导

阅读教学是数学教学中的一项重要工作,教学的有效与否,不仅影响着学生的读题和解题,更间接影响着学科素养的积累与形成。为此,本文以初中生数学阅读迁移为研究的主要问题,结合初中数学教学实践,提出了加强阅读教学质量的建议和意见。