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摸心理规律、促学习兴趣
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摘要
本文是通过探索学生心理特征,摸排学生心理规律,研讨教学方法,促进和激发学生学习英语的兴趣为主题的一篇交流文章。以笔者从教多年取得的教学经验和积累的教学心得形式与广大英语教师交流教学方法,旨在激发和培养学生学习英语的兴趣,从而提高教学效率。
作者
王学功
机构地区
宁夏幼儿师范高等专科学校
出处
《才智》
2019年第28期127-127,共1页
Ability and Wisdom
关键词
心理规律
摸排
教师
学生
英语教学
英语学习兴趣
激发和培养
分类号
H319 [语言文字—英语]
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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