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立足教材活用教材——“一元二次方程”教学设计及立意阐释

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摘要近期，笔者有幸参加了所在地区初中数学“一人一课”活动，并取得了优异成绩．执教课题是“一元二次方程”．下面对其教学设计进行简单介绍，并给出一些初步思考，不当之处，敬请指正．

作者谭万祝

机构地区江苏省建湖县建阳中学

出处《中学数学（初中版）》 2018年第11期10-11,共2页

关键词一元二次方程教学设计活用教材阐释立意初中数学执教

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2018年第11期

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