例谈课堂教学的“浅层次思考”及改进——以“数据的收集与整理”单元复习为例

当下，深度学习成了人们研究和关注的热点，而深度学习必然要伴随着深度思考，深度思考是以深层次的数学思维为前提的，也应引起足够的重视．然而，深层次思考的对立面，浅层次思考却没有引起一定的关注，关注浅层次思考，也是为了引发深层次的思考．