期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

问题成串促思维模式化归显身手被引量：1

下载PDF

导出

摘要问题是数学教学的心脏，是学生思维的中心，在数学课堂教学中，需要我们教师提供有价值的问题．“我所解决的每一个问题都将成为一个模式，以用于解决其他相关问题”（笛卡尔语），运用模式识别，自觉化归是问题解决的一个有效途径，可以很好地实现高效解题的目的．

作者桂文通

机构地区湖北省武汉市汉阳区教育局教科中心

出处《中学数学（初中版）》 2018年第11期65-67,共3页

关键词学生思维化归数学课堂教学数学教学模式识别笛卡尔教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1桂文通.挖掘课本习题价值促进学生深度思考[J].中学数学（初中版）,2018(7):95-97. 被引量：2
2黄自桥,吕霞.谈“模式识别”在提升学生解题能力方面的应用[J].中学数学教学参考,2016,0(11X):4-6. 被引量：1

二级参考文献4

1桂文通.构造一元二次方程解几何题[J].中学数学杂志（初中版）,2004(5):23-25. 被引量：1
2段春炳.对一道中考题的解读[J].中学数学教学参考（下半月初中）,2008(12):52-54. 被引量：1
3周玉俊.注重挖掘“题根”,关注数学本质——2017年盐城市中考卷第26题命题设计分析及思考[J].中学数学（初中版）,2017(11):45-47. 被引量：3
4杨之,王雪芹,杨之,王雪芹.模式·模型·模块——对数学教育的思考[J].中学数学,2004(4):1-3. 被引量：3

共引文献1

1顾金娣.用典例引导备考方向,以质疑重整知识结构--以“锐角三角形”的单元教学为例[J].中学数学（初中版）,2021(9):37-38.

引证文献1

1桂文通.学会数学思考,让核心素养扎根 --赏析2021年武汉市中考数学试卷中的“图形与几何”试题[J].中学数学（初中版）,2021(12):30-31. 被引量：4

二级引证文献4

1桂文通.素养导向下的中考数学试题评价策略——以2022年武汉市中考数学试题为例[J].教师教育论坛,2022,35(10):44-47. 被引量：1
2桂文通.入乎其内固深景出乎其外固高致[J].中学数学（初中版）,2022(5):42-44.
3桂文通.关注解题经验体现探究过程[J].数学通讯,2023(13):46-49. 被引量：2
4陈迪春.一道2023年中考试题的解法探究和拓展变式[J].数学通讯,2023(23):46-49.

1高亚洲.高中数学学生高效解题的教学方法探究[J].基础教育论坛,2018(26):44-45.
2沈荡清.试论小学数学的高效解题教学[J].新课程,2018,0(19):180-180.
3王龙安.对小学数学高效解题教学策略的研究[J].新课程（综合版）,2018,0(6):207-207.
4胡征和.错如惊鸿[J].演讲与口才（学生读本）,2018,0(10):5-5.
5卫金华.“问”出智慧——关于初中化学教学中有效提问的探讨[J].数理化解题研究,2018,0(26):91-92. 被引量：1
6高大保.阅读教学中如何设置有价值的提问[J].语文天地（初中版）,2018,0(9):47-48.
7吴非.不把“培训”当作资格和荣耀[J].生活教育,2018,0(8):38-38.
8关心泉.问题驱动下基于教材的高中化学教学实践与反思[J].中学化学教学参考,2018(14):13-14. 被引量：4
9吴秀兰.浅析高中英语阅读理解高效解题的技巧[J].明日,2018(44):98-98.
10高小艳.小学语文教学中如何搭建民主对话平台[J].陕西教育（教学）,2018,0(9):38-38.

中学数学（初中版）

2018年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部