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追根溯源直击本质——一道中考题的典型错解及教学思考

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摘要解题反思不仅关系到学生对题目的理解、对数学知识和技能的应用，更关系到数学思想方法的体会与领悟，以及数学学习方法的建立和学生思维的拓展．本文由一道中考题的错解出发，深入挖掘错题背后的原因，追根溯源探究问题本质，谈一谈解题教学思考．

作者蓝文英

机构地区福建省厦门市海沧中学

出处《中学数学（初中版）》 2018年第11期85-87,共3页

关键词教学思考中考题错解本质数学思想方法数学学习方法解题反思学生思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2018年第11期

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