立德树人理念在高中历史教学中的渗透——基于核心素养视角

一、立足自身，发挥历史教育对“三观”的积极影响 所谓世界观，即人对世界的基本看法和观点。所谓人生观，即人对人生目的、价值、态度和理想的根本看法和观点。所谓价值观，即一个人对周围的客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。历史课程标准明确指出，历史课程，是在唯物史观的指导下，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。在历史核心素养培养中融入社会主义核心价值观是当前的重要任务。