以史为镜发展学生核心素养

历史包括真实存在的客观历史和学习者主观印象中的历史，也就是客体对研究内容形成的思维印象。历史教学应为发展学生思维品质、改造生活、培养学生积极睛感态度服务，也应为学生做出决策时提供借鉴思路，培养学生健全的人格与健康的身心。引导学生将古今融为一体，将时间与空间有效整合，让学生在阅读历史素材的时候，感知、交流、分析与评价，获得客观认知，形成正确的历史情感和价值观念，培养良好的历史评判素养与家国情怀。这就是核心素养的培养过程。