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核心素养下的小学数学教学创新路径被引量：1

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摘要本文笔者结合个人从事小学数学教学的实践经验与相关参考文献,基于核心素养下对小学数学教学工作的开展提出几点个人建议,以期探寻出更加符合小学数学教学模式发展的有效路径,更好的满足小学教育教学工作的开展需求.

作者于婧

机构地区讷河市城南中心学校

出处《神州》 2018年第31期167-167,共1页

关键词核心素养小学数学数学教学创新路径

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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神州

2018年第31期

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