期刊文献+

整合资源 优化结构 提升科学学科综合素养——浅谈以STEAM教育理念重构小学科学单元教学 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 经历近二十年的小学科学学科,目前已经进入较为成熟的阶段。随着社会的发展、教学的深入,“学习科学有什么用”的问题在执行教学过程中逐步凸显,并限制小学科学学科的进一步发展和学生科学学科综合素养养成。
作者 张鹏
出处 《湖北教育》 2018年第10期46-47,共2页
  • 相关文献

同被引文献13

引证文献4

二级引证文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部