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小学数学校本课程开发的措施
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摘要
小学数学校本课程开发要面向全体学生,适应学生的个性化发展,关注学生在小学数学课程学习的不同诉求,整合小学数学校本课程资源,使之成为课堂教学的有效补充,更好地提升学生的数学核心素养。
作者
冯美林
机构地区
黄冈市黄州区堵城镇小学
出处
《湖北教育》
2018年第10期65-65,共1页
关键词
校本课程开发
小学数学
面向全体学生
校本课程资源
个性化发展
课程学习
课堂教学
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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