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动手操作,探究数学

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摘要 动手操作是探究数学知识、培养学生学习兴趣、激发学生求知欲、发展学生思维的重要方法之一。小学阶段,动手操作能简化学生对深奥知识的理解与探索,便于学生掌握和记忆抽象的数学公式、概念、法则和定理。
作者 夏娟
机构地区 咸宁市第三小学
出处 《湖北教育》 2018年第10期70-70,共1页
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