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提升教师群体素养的校本化策略

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摘要 营造良好的教育生态环境需要作为教育事业的主体学校、教师、学生,形成三位一体”的能量场,合力释放聚变之能量。最关键的是要立足学校实际,提升教师群体专业素养。
作者 胡智全
出处 《湖北教育》 2018年第10期73-73,共1页
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