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用爱激励“1.01的365次方”
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摘要
做教师最伤神的是两类学生,一是文化知识基础很差的,二是日常行为反复违规的“熊孩子”。转化这两类学生,最要紧的是帮助他们树立信心,及时给他们灌输不断改变自我的毅力。接手新的班级时,我都会明确告诉学生,我们班只有勤奋学生和懒惰学生,老师不在乎你们原来的学习成绩如何,我只会看你今天是否努力。
作者
李平芳
机构地区
汉川市实验中学
出处
《湖北教育》
2018年第10期76-76,共1页
关键词
激励
知识基础
日常行为
树立信心
学习成绩
学生
教师
孩子
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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