改变教材处理方式 提升学生学的内涵

提高体育课堂教学质量,从提升学生学的内涵入手,是一种合理的选择。而要实现学生学的内涵提升,从改变教材处理方式入手,盘活学生学习行为,为体育课堂学习注入活力,是实现提升的有力举措。