巧用满族特色“夹包”让课堂教学更有趣——以小学二年级快速掌握立定跳远技术为例

本案例主要介绍了在二年级立定跳远教学中,巧妙地将满族体育活动项目夹包融入到实际教学中,通过教师的引导、创设情境、指导学生不断练习夹包,使学生在"玩"夹包的过程中,通过体验、思考、探究、交流活动不知不觉地掌握了立定跳远的技术动作,从而使本课教学收到意想不到的效果。