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例析体育“借班上课”的有效策略

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摘要 本文主要结合多位资深教师的教学经验和自身多次借班上课的实践经历,从规范要求、把握细节和提高效率三个方面谈谈体育教师如何在借班上课的情况下实现预期教学目标。
机构地区 江苏省镇江中学
出处 《体育教学》 2018年第10期55-56,共2页 Teaching of Physical Education
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参考文献3

二级参考文献1

  • 1教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写义务教育体育与健康课程标准(2011年版)解读[M].北京:高等教育出版社,2012.

共引文献3

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