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STEM教育在小学科学课程中的融合 被引量:6

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摘要 STEM教育在小学科学课程中的融合,能促进、发展学生的综合探究应用能力、团队合作能力、解决问题能力和交流表达能力。STEM教育与科学课程探究式学习任务驱动的结合十分重要。本文以《我是造桥工程师》为例,从性质特点、价值体现、有机融合三个维度,研究了学生在科学课程中进行探究活动时存在的问题及解决方案,提出科学课程深层次融合STEM教育的指导策略。
作者 孙燕
出处 《教育科学论坛》 2018年第32期39-42,共4页 Education Science Forum
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参考文献2

二级参考文献25

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共引文献112

同被引文献11

引证文献6

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