摘要
'多数原则'和'保护少数'是近现代政治发展的两大核心理念。这两大理念的前提条件是成员享有普遍意义上的平等权。本文的讨论建立在丰富的民族教育实践层面和民族文化传承的现实场景中,试图凸显'多数'与'少数'在权利保障和权力占有上的非均衡状态和社会互动中的巨大张力。为此,本文提出'属人取向'、'属地取向'、'属物取向'三种致思路径,作为平衡'多数'与'少数'之间关系的实践策略。
出处
《中国农村研究》
CSSCI
2013年第1期135-147,共13页
China Rural Studies
基金
国家社会科学基金项目“惠农政策效能分析和政策完善研究”(12CZZ042)
中国博士后科学基金项目“惠农政策评估与政策调适研究”(2012M520591)
河北师范大学人文社会科学基金项目“惠农政策效能分析和政策完善研究”(S2011B10)的阶段性成果
