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《文化生活》教学的三重韵味

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摘要《文化生活》这一模块本身承载着文化，充满着文化的韵味。如何用充满文化韵味的课堂浸润和滋养学生，笔者在教学实践中进行了探索。若要让《文化生活》的课堂充满文化的韵味，可以从以下三个方面去努力。

作者殷卫霞

机构地区北京市第一〇一中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2018年第10期57-59,共3页

关键词《文化生活》文化韵味教学实践课堂学生

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

2018年第10期

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